分类：学习

黄钰玲 — 第二次至最后一次的游疗过程中，这十岁的小大人，慢慢的卸下大人的面具，重新唤醒了童真，一次又一次的自我释放，并在自己塑造的英雄主义世界中取得自主权和认同。游戏中打滚，打打杀杀的英雄、好人、坏人，不知死了几次，又复活了多次中，翻来覆去，全盘的游戏由他主导，最后一定有一个存活，至最后变成他和爸爸来拯救这世界。

陈玉莲 — 他平日都是自己随兴玩 Lego，创意无限。拿到圣诞老人的这份礼物，得跟着步骤做。他猛喊爹叫娘来帮忙：“我不会做——”

纪忠孝 – 内人力荐我一本由一位名不见经传的印尼初哥作家所写的书。为了筹措学费，三个少年必须牺牲睡眠於凌晨去码头帮拖网渔夫当苦力，在水深过膝的水中刻苦工作，然后带着一身臭鱼腥味趕往学校上课。这些严酷的背景和经历，在养尊处优的大马是没有什么机会体验到的。

萧丽芬 （游疗个案）– 第一次疗程那天，我在游戏室里听到孩子大哭的声音，我知道小优来了。妈妈说因为进来之前看到外面的泳池，想要游泳而大哭；可是一进门看到恐龙马上静下来玩，连妈妈出去也没发现。

黄钰玲 — 游戏是孩子成长的良伴，更让家长返回童年，唤回旧有的记忆和原来的自己。游戏就像个时光机，再次改善彼此的历程。

龙丽萍 — 好孩子啊，无论比赛成绩如何，期许你能够奠基于日常练习，慢慢累积出属于你自己安定心灵的力量。如果你乐意，妈妈愿意倾囊相授，陪你画画，长长久久。